Ovo je pokušaj racionalnog sagledavanja istorije jedne institucije koja je prožeta beskrajnim istorijama svake individue koja se školovala ili je radila u njoj. Samo trajanje škole uliva čvrstu nadu da će ona opstati i u budućnosti kao mesto gde se stiču široka znanja, potrebna za određene poslove, ali i za stvaranje ljudi širokih shvatanja, otvorenih stavova i sa kritičkim pogledom na svet koji je obeležio, kako nauku, tako i Gimnaziju, od sredine 19. veka do danas.
Marko Milošev, istoričar